华新学子出版畅销书籍《云水童诗》第二辑。
华新学子传承中草药文化成功申遗。
近日，在2025“深圳教育改革创新案例”评选中，深圳市福田区华新小学凭借深厚的办学积淀与创新实践，成功获“教育高质量发展示范学校”荣誉称号，为其高质量发展之路再添重磅勋章。
作为被誉为“都市森林学校”的典范，华新小学深耕基础教育多年，坚守“守护童心，通·达自然”办学理念，依托笔架山得天独厚的生态资源，构建“校家社三位一体”育人共同体，创新研发“B+3通达”课程体系与全景式“大美育”生态。从国家课程校本化到特色课程品牌化，学校以多元育人实践走出高质量发展之路，此次荣誉是对其办学理念与教育创新的有力佐证。
如今，华新小学正以生态为基、课程为核、协同为翼，书写着新时代基础教育创新发展的精彩答卷。
筑生态校园 涵养学子纯真童心
华新小学办学三十余载，与深圳特区同频共振、同向而行，在时代浪潮中以教育初心映照城市奋进征程。学校创办于1993年，怀揣“守护童心，通达都市中的森林学校”愿景，秉持“为每一位华新人幸福健康成长”理念，将自然教育融入办学血脉，融合绿色生态与智慧校园元素，被誉为“最美高科技预制学校”。一直以来，华新小学积极打造“学有优教”华新样式，致力于守护童心，守护孩子最珍贵的想象力和创造力，为学子打造守护创造力的成长天地。
华新小学的高质量发展之路，始于得天独厚的生态禀赋，立于深耕不辍的教育初心。学校与149公顷的笔架山仅一墙之隔，这座孕育着1400余种动植物的生态宝库，与毗邻的深圳红树林湿地、香港米埔自然保护区共同构成了学校最珍贵的“天然教育实验室”。学校打破校园围墙，将都市绿洲化为“行走的课堂”:春观新芽写诗、夏登笔架励志、秋拾落叶创作、冬入山林研学，四季流转间，自然铸就不可复制的生态育人优势。
在“天人合一”发展观的引领下，学校将绿色教育理念渗透到校园的每一处空间。与笔架山公园携手共建的“百草成长园”，成为学生辨识草药、实践劳动的乐园；特色鲜明的自然书吧、中草药书吧，为学生搭建起阅读与探究的平台。即便在新校区重建的预制校区时期，学校仍坚持“校园临时教育不临时”的原则，最大化利用空间打造展览长廊，让入校路、走廊甚至房顶都成为学生作品的展示舞台，真正实现“把孩子放在最中央”，为高质量教育筑牢了独特的生态基底。
深厚的办学积淀，孕育了丰硕的荣誉成果。建校以来，学校先后斩获“全国少年儿童科学体验活动示范学校”“全国足球特色学校”“广东省中小学(科学、劳动、综合实践)学科教研基地学校”“深圳市课程改革示范学校”“深圳市自然教育示范校”“深圳市劳动教育示范校”“深圳市书香校园”“福田区首批课程改革领航学校”以及“福田区科技特色学校”等殊荣。这些荣誉不仅是办学实力的硬核认证，更是对学校坚守教育初心、深耕特区教育创新的有力褒奖。
创全景美育 浸润学生美好心灵
课程是育人的核心载体，华新小学以“B+3 通·达”课程体系为支撑，构建起“知识—能力—素养”的闭环育人链条，让高质量发展的核心目标落到实处。这一以笔架山谐音命名的课程体系，以“B(国家基础课程)+3(延展课程/活动课程/探究课程)”的四维结构为框架，既夯实国家课程的育人根基，又通过丰富的校本课程拓展育人维度。其中，延展课程涵盖童诗、中草药、航模、观鸟等41门特色项目，活动课程包含语文节、科技节等系列主题活动，探究课程则以“笔架探秘”“红树林研学”等项目为核心，满足学生个性化成长需求。同时，课程通过“自然连通畅达知识、学段贯通练达能力、学科融通抵达素养”的“三通三达”路径，让学生回归知识本源、实现持续成长。
课程实施中，学校打破学科壁垒，推动“一科为主、多科融合”的教学创新。语文课上，学生童诗创作汇集成获评2024年度“书香三八 全民阅读”100部好书的《云水童诗》；中草药课开展“探秘百草园”实践，科学课深耕能量花园研究，音乐课鼓励原创歌曲创作，各学科协同发力赋能成长。目前，童诗、中草药、布艺、航模、“观鸟观世界”5门课程已成为市区级品牌课程，其中中草药课程成功申遗，童诗课程更在全国建立11所教学联盟单位，让特色课程影响力辐射全国。
美育是五育融合的纽带，让教育回归立德树人的本源。华新小学锚定“通情达理，情智共生”育人目标，深耕全景式“大美育”生态构建，以三维联动实现美育全渗透。学科融合维度，将美育植入课堂内核:语文童诗创作结集出版获名家推荐，科学微观观察体悟生命之美，数学探究自然规律彰显逻辑之美，科技课程兼顾原理与创意，实现文理美育交融。时空拓展维度，以技术打破边界:VR技术“搬入”数字美术馆，AI伙伴精准赋能；联动社区开展草药科普，发起乡村美育计划，让美跨越校园围墙。五感浸润维度，扎根真实情境:百草园劳作感受劳动与关爱之美，自然观察体悟生态之美，古诗临摹践行品德之美，让美育从技能训练升华为素养培育，滋养学生美好心灵。
优育人机制 培育时代创新人才
为助力每一位“华新人”幸福健康成长，华新小学锻造高素质教师队伍，培育出国家、省市区各级先进个人、优秀教师、学科带头人等人才，孵化出名师工作室与品牌课程。
高质量教育的落地，离不开坚实的师资、创新的教学与科学的评价体系。华新小学以“乐教善育，立身达人”为教风，要求教师践行“四有”“四引”“四统一”标准，打造了一支强劲教师队伍。学校建立三级听课制，以“明、俊、通、达”四维标准评价课堂教学；推行教师课前反思、课中调整、课后复盘的自主评价机制，实现教师专业能力与综合素养同步提升，为高质量教育筑牢师资根基。
在教学模式革新上，学校突破传统课堂局限，构建起以学生为中心的教学新生态。一方面打造“思维型课堂”，按六大要素设计教学，聚焦思维与素养培育；另一方面创新六种学习方式，依托笔架山地理优势，辅以学段贯通策略，低年级闯关实践、高年级课题研究，让学生主动成长。科学的评价体系是育人的“指挥棒”。学校摒弃单一的分数评价模式，构建以“激励性反馈”为主的“通·达教育”评价体系。学生通过“通·达币”“成长手册”“文化墙展示”实现过程与成果评价结合；教师以评价促反思提升，形成良性循环，为高质量教育保驾护航。
如今的华新小学，已是硕果满枝，学子斩获各类荣誉超2000人次、7项国家级发明专利，童诗、中草药、航模等特色课程大放异彩。未来，华新小学将继续坚守“守护童心，通·达自然”的教育初心，以自然为媒、以课程为桥，培育更多兼具责任感、创造力与诗意情怀的时代新人，为基础教育高质量发展提供更多可复制、可推广的“华新经验”。
文:何思敏
制版:李斌 郭红霞 卢若情
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